אין דער גלאבאליזירטער בילדונגס־לאַנדשאַפט, ווײַזן אימיגראַנט־קינדער אַ באַדײַטנדיקע קאָנקורענץ־פֿעיִקייט אין אינטערנאַציאָנאַלע שול־אַרײַנטרעטונגען און אוניווערסיטעט־אַפּליקאַציעס צוליב זייער אימיגראַציע־סטאַטוס.
I. סטראַטעגישע מעלות פון אינטערנאציאנאלע שולע בילדונגס רעסורסן
אימיגראציע קינדער האבן פריאריטעט צוטריט צו אינטערנאציאנאלע שולע אדמישאנס. די שולן ניצן טיפיש אינטערנאציאנאלע קוריקולומס ווי IB און A-Level, מיט קוריקולום סיסטעמען גלייך צוגעפאסט צו פרעסטידזשפולע אויסלענדישע אוניווערסיטעטן. די צוויישפראכיגע סביבה פון אינטערנאציאנאלע שולן פארבעסערט עפעקטיוו שפראך-פארשטענדעניש בשעת קולטיווירן קראָס-קולטורעלע קאמוניקאציע סקילז. נאך וויכטיגער, גראדואירטע פון אינטערנאציאנאלע שולן האבן אינטערנאציאנאל אנערקענטע דיפלאמעס, וואס קענען זיי באפרייען פון שפראך-פארשטענדעניש רעקווייערמענטס ווען זיי אפלייען צו אויסלענדישע אוניווערסיטעטן, שאפנדיג א נאטירלעכן קאנקורענטישן פארטייל. דערצו, די פאקולטעט, לערן-פאסיליטיעס, און עקסטראקוריקולערע אקטיוויטעטן פון אינטערנאציאנאלע שולן זענען צוגעפאסט צו אינטערנאציאנאלע סטאנדארטן, שטיצנדיג אימיגראנט קינדער אין בויען א גלאבאלע פערספעקטיוו און אינאוואטיווע פעאיקייטן.
II. קוואַנטיטאַטיווע מעלות און פּאָליטיק בענעפיטן אין אוניווערסיטעט אַדמישאַנז
ביי דער אוניווערסיטעט אדמיסיע שטאפל, באקומען אימיגראנט קינדער צוויי מעלות דורך זייער אימיגראציע סטאטוס. נעמענדיג ווי א ביישפיל גרויסע אימיגראציע לענדער, הנאה האבן קינדער פון קאנאדישע בירגער און שטענדיגע איינוואוינער פון לאקאלע סטודענטן שכר לימוד ראטעס ווען זיי אפליקירן צו לאקאלע אוניווערסיטעטן, וואס זענען נאר 1/3 ביז 1/2 פון די פאר אינטערנאציאנאלע סטודענטן, און זייער אדמיסיע ראטע איז אזוי הויך ווי 80% אדער מער. אמעריקאנער גרין קארד האלטערס קענען איבערגיין אינטערנאציאנאלע סטודענטן קוואטע באגרענעצונגען אין אונטערגראדואט אפליקאציעס, פארגרעסערנדיג זייערע שאנסן פון אדמיסיע מיט 3-5 מאל. אייראפעאישע גאלדענע וויזע פראגראמען זענען גלייך פארבונדן מיט קינדער'ס בילדונג בענעפיטן; למשל, קינדער פון פארטוגעזישע אימיגראנטן קענען אפליקירן צו אי.יו. אוניווערסיטעטן באזירט אויף זייער אימיגראציע סטאטוס, הנאה האבן פון עקסקלוסיווע אי.יו. סטודענטן סטיפענדיעס און נידעריגערע אדמיסיע רעקווייערמענטס.
III. דער לאַנג-טערמין ווערט פון בילדונגס-וועג פּלאַנירונג אימיגראַציע סטאַטוס גיט אַ סטראַטעגישע באַפער פֿאַר קינדער'ס בילדונג. אין דער K-12 בינע, קענען אימיגראַנט קינדער אָנקלייַבן קרעדיטן דורך אינטערנאַציאָנאַלע שולן, אַדאַפּטינג צו מעייווער - לייאַם בילדונג סיסטעמען אין שטייַגן. אין העכערער בילדונג, איבערזעצט זיך דעם אימיגראַציע מייַלע אין אַ קערן קאַמפּעטיטיוו מייַלע פֿאַר סטיפּענדיע אַפּלאַקיישאַנז און אינטערנשיפּ אַפּערטונאַטיז. נאָך וויכטיקער, דער "בילדונגס צוגעגעבן ווערט" פון אימיגראַציע פּאָליטיק פאָרזעצט צו דזשענערירן דיווידענדן. למשל, די גריכישע גרונטייגנס ינוועסטמענט אימיגראַציע פּראָגראַם גלייך פֿאַרבינדן צו אינטערנאַציאָנאַלע שולע ערטער, און סינגאַפּאָר משפּחה אָפיס פּלענער זענען יקוויפּט מיט שפּיץ-מדרגה בילדונגקרייז רעסורסן, פאָרמינג אַ פארמאכט-לופּ עקאָסיסטעם פון "אימיגראַציע-בילדונג-קאַריערע אַנטוויקלונג."
מסקנא: דער נאכhalטיגער ווערט פון בילדונגס-פארטיילן די עסענץ פון די בילדונגס-פארטיילן פון אימיגראנטן קינדער ליגט אין די סיסטעמישע דיווידענדן וואס ווערן געבראכט דורך אימיגראציע סטאטוס. דער פארטייל איז נישט נאר אפגעשפיגלט אין קורץ-טערמין פארגרעסערטע אדמיסיע ראטעס, נאר אויך אין דער ברייטער קולטיוואציע פון לאנג-טערמין קאַריערע אנטוויקלונג און קולטורעלע אדאפטאציע. ווי גלאבאלע קאנקורענץ אין בילדונג פארשטארקט זיך, וועט די טיפע אינטעגראציע פון אימיגראציע פאליסיס און בילדונגס-רעסורסן ווערן א הויפט באטראכטונג אין דער סטראטעגישער פלאנירונג פון הויך-נעץ-ווערט משפחות. דורך וויסנשאפטלעך פלאנירן אימיגראציע וועגן, קענען קינדער מאקסימיזירן די פארטיילן פון אינטערנאציאנאלע שולע און אוניווערסיטעט אדמיסיע ראטעס, דערגרייכנדיג לאנג-טערמין פארדינסטן אויף זייערע בילדונגס-אינוועסטמענטן.
